Сабақтастықты іске асыру жөніндегі іс-шаралар есебі

2025-2026 оқу жылында мектептермен сабақтастық аясында «Бала жолы. Білім жолы» жобасы жүзеге асырылды.

1. Өткізілген іс-шаралар тізімі

Оқу жылы ішінде мектепке дейінгі және бастауыш мектеп білім беру деңгейлері арасындағы сабақтастықты қамтамасыз етуге бағытталған келесі іс-шаралар іске асырылды:

• «Мен – мұғаліммін!» дублер күні

• «Болашақ сыныпқа хат» акциясы

• «Мектеп: қолдану нұсқаулығы» әлеуметтік-ойын сауалнамасы («Мектеп – жануар» тақырыбы)

• «Жұмыртқаны құтқар!» STEM-челленджі

• «Жаңаша сипаттағы ертегі» подкаст-жобасы

• «Микробтар: жау ма, әлде дос па?» эксперименті («Әлемді зерттеуші» өтуші білім беру модулі)

• «Мектеп команда көзімен» фото-кроссы

• «Намыс соты» ойыны («Бұйымды сындырып алды» жағдаятын талдау)

• «Ойын арқылы достық» жанды кітапханасы

• «Менің жетістіктеріме виртуалды саяхат» акциясы

• «Менің ашылуларымның картасы» құру (қабырғалық нұсқасы)

Аталған іс-шаралардың барлығы жоба жоспарына сәйкес, белгіленген мерзімде, балалар мен ересектердің барлық мақсатты топтарының қатысуымен өткізілді.

2026 жылдың сәуір айында «Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру сабақтастығының тиімді шарты ретінде балабақша мен мектеп қызметін үйлестіру» атты облыстық семинар өткізілді.

Қалалық «МДҰ мен мектептің синхрондалу одағы» конкурсына қатысып, 1-дәрежелі Дипломмен марапатталдық: <-block _nghost-ng-c3445679866="">https://youtu.be/QMLXtkPENmM

2. Қорытындылар

Іс-шараларды жүзеге асыру қорытындысы бойынша келесідей қорытынды жасауға болады:

• Балалардағы үрей деңгейі төмендеді. «Дублер күні», «Болашақ сыныпқа хат» және әлеуметтік-ойын сауалнамасы сияқты белсенділіктердің арқасында мектеп жасына дейінгі балалар мектеппен қауіпсіз, ойын форматында танысты. «Мұғалім» және тәлімгер рөлін атқарған бірінші сынып оқушыларының өзін-өзі бағалауы мен жауапкершілігі артты.

• Бөлінбейтін білім беру ортасын қалыптастыру. Өтуші модульдер («Микробтар», «Жұмыртқаны құтқар!», подкаст-жоба) 5–8 жастағы балаларға аралас командаларда жұмыс істеуге, ортақ құрал-жабдықтарды (лупалар, конструкторлар, микрофондар) пайдалануға және балабақша мен мектептегі сабақтар арасындағы байланысты көруге мүмкіндік берді.

• Әлеуметтік-коммуникативтік дағдыларды дамыту. Фото-кросс, «Намыс соты» және «Жанды кітапхана» мектепке дейінгі балалар мен мектеп оқушыларының бейресми қарым-қатынас жасауына, келіссөз жүргізуге, жанжалдарды шешуге және эмпатия танытуға ықпал етті.

• Бала-ата-ана қарым-қатынасындағы оң динамика. Ата-аналар «Жетістіктерге виртуалды саяхат» және «Менің ашылуларымның картасы» арқылы көрнекі нәтижелер алды, бұл олардың өз үрейін азайтып, процеске қатысу белсенділігін арттырды.

• Үлгінің шынайылығы. Барлық іс-шаралар қосымша қаржыландырусыз, қолда бар материалдар мен ресурстарды (кеңсе тауарлары, тұрмыстық заттар, фото/бейнеге арналған телефондар, лупалар, ватман) пайдалану арқылы өткізілді. Бұл үлгінің басқа жерде де оңай қолданылуын (тираждалуын) дәлелдейді.

3. Ұсынымдар

«Бала жолы. Білім жолы» жобасын одан әрі дамыту үшін келесілер ұсынылады:

1. Мектепке дейінгі топ тәрбиешісі мен бастауыш сынып мұғалімінің ай сайынғы бірлескен сабақтарын «бинарлық сабақ» форматында бекіту (балабақшада – мектеп қызметінің элементі, мектепте – ойын аймағы).

2. Өтуші тақырыптарды келісу үшін педагог-таңдемдердің жүйелі қысқа онлайн-жоспарлауларын (екі аптада 1 рет 15 минут) енгізу.

3. Өтуші модульдер тізімін «Меңің қалам», «Сандардағы жыл мезгілдері», «Қарым-қатынас сырлары» тақырыптары есебінен кеңейту.

4. Фото-кросс пен подкаст-жобаны өткізуге көмектесу үшін жоғары сынып оқушыларын (волонтерларды) тарту – бұл әртүрлі жастағы балалардың өзара әрекеттестігін күшейтеді.

5. Ата-аналардың қашықтан қол жеткізуіне ынғайлы болу үшін «Менің ашылуларымның картасын» қарапайым тегін онлайн-тақтада (мысалы, Google Jamboard) цифрландыру.

6. Тиімділікті сандық бағалау үшін ата-аналар арасында үш сұрақтан тұратын қорытынды сауалнама жүргізу: «Баланың мектептен қорқуы төмендегенін байқадыңыз ба?», «Бала мектеп туралы жиі айта бастады ма?», «Чек-парақтағы үйдегі ойындарға қатыстыңыз ба?».

7. Тәжірибені тарату үшін басқа мектептер мен балабақшаларға арналған 5 ең қарапайым іс-шараны (Дублер күні, «Жұмыртқаны құтқар!», фото-кросс, хаттар, нанмен эксперимент) сипаттайтын қысқаша буклет дайындау.

8.